春雨好時節 — 記初三一?;С杉ǚ治齷?/div>
日期:2017-05-03   瀏覽次數:   發布人:klx

2017年4月14日上午,邯鄲市初三一?;С杉ǚ治齷嵩諍κ泄閭┲醒縉誥儺?。邯鄲市教科所馬本良主任主持,市直各學校的化學骨干教師、各縣的化學教研員與骨干老師近240余人參加了本次會議。

 

一、25中北校區張艷艷、廣泰中學陳光燕老師做化學一模試卷數據及質量分析。

 

1、化學試卷呈現特點。(1)面向全體學生,準確把握合格標準,本試卷既強調了基礎又突出了重點,讓不同層次的學生擁有各自發揮的空間。(2)注重知識的實用性,基礎知識的考查與生活、科技、生產、環保的緊密結合,從而引導學生關注生活,關注社會,關注環境。(3)突出化學學科特點,通過實驗設計、實驗評價及實驗探究等類型題目的設置,強化對學生實驗能力的考查。

 

2、學生答卷情況分析。從6題的得分率低分析了學生識圖和讀圖的能力薄弱;28題第3問和31題出現的問題暴露了學生審題不認真,答非所問;36題失分體現了學生計算能力薄弱,書寫不規范等問題?;謔躍碇諧魷值奈侍飩ㄒ槔鮮υ詬聰笆幣厥踴≈?,增強圖形分析能力,加強對化學用語和化學計算等專題的復習,重視精選習題,提高練習質量。

 

3、七校聯盟的一模成績展示。使各校教師對本校成績有了科學的定位及清醒的認識,通過展示試卷中化學的常見錯誤分析了學生現在學習中常出現的問題,引起了全體老師的共鳴。

 

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二、聯紡中學的邢利民老師研讀考試說明,闡述試卷命題思路。

 

1、研讀考試說明,把握中考方向。邢校長展示并闡述了2017年考試說明對比2016年的考試說明中考試內容和要求的6處變化,展示了這些變化在本試卷中的體現,并展示2017年一?;蘊餉夤蹋毫⒁?、情景、設問、打磨。

 

2、確定復習計劃,研究備考策略。復習課存在的問題:復習課為什么枯燥?一是內容重復,二是問題陳舊。應對策略:(1)保持復習課的新鮮感,找到一個話題,對復習內容進行重組與整合,激發學生的學習熱情。(2)在復習中要超越對具體事實的原有認識,培養學生深層的理解力。(3)變化認識問題的視角,與學生已有的認知發生沖突。

 

3、老師們自由發言,針對試卷提出意見與想法。老師們的暢所欲言,會議上高潮迭起,氣氛熱烈。針對35題探究題中的檢驗碳酸鈉和硫酸鈉能否用氫氧化鈣引起大家的思考和爭論;針對28題中活性炭的作用提出疑問;針對36題每個步驟的評分標準提出疑問,馬老師給大家說明了中考計算題的評分標準,使老師們心中有數,受益匪淺。

 

三、邯鄲市教科所馬本良老師對會議做總結,并為復習提出了建議。

 

1、馬老師最后做總結發言。(1)馬老師從知識的邏輯線索、學生的認知發展線索和實際問題的線索剖析了質量守恒定律和化學肥料。(2)為排除教學的題海訓練,馬老師希望廣大教師做好一題多變,多題歸一。馬老師列舉了二氧化碳的化學性質、溶液中各離子的共存和碳酸鈣與鹽酸的反應三個例子引導老師們怎樣一題多變,通過條件的設置增大題目的難度,再次說明精講的重要性。(3)馬老師展示了規定的學生必做的8個實驗,引導老師們在復習的過程中對這些實驗的重視。

 

2、馬老師給大家提出了六條復習的建議:(1)提出問題比解決問題更重要(2)讓學生學會建網,學習使用思維導圖(3)實驗異常現象的思考與處理(4)實驗方案的評價與實驗方案的設計(5)設計方案一定要讓學生自己做,留出時間(6)復習時盡量做到“形散而神不散”。

 

這次活動恰似春天一場淋漓的春雨,來得正是時候。它為我們今后的復習指明了方向,提供了方法。非常感謝馬老師為廣大初中化學教師提供交流的平臺,使我們化學教師理清了復習的思路,走出了復習誤區,開闊了眼界,提升了專業素養,收獲良多,本次會議取得圓滿成功?。êκ?5中北校區張艷艷來稿,馬本良審閱并修改)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
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